{"id":698,"date":"2021-03-09T16:52:10","date_gmt":"2021-03-09T16:52:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/?page_id=698"},"modified":"2023-03-27T16:21:30","modified_gmt":"2023-03-27T16:21:30","slug":"boosting-green-education-at-school","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/boosting-green-education-at-school\/","title":{"rendered":"KA210 Boosting Green Education at School"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/boosting-green-education-at-school\/boosting-green-education1\/\" rel=\"attachment wp-att-699\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone  wp-image-699\" src=\"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/BOOSTING-GREEN-EDUCATION1-300x300.png\" alt=\"\" width=\"384\" height=\"384\" srcset=\"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/BOOSTING-GREEN-EDUCATION1-300x300.png 300w, http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/BOOSTING-GREEN-EDUCATION1-150x150.png 150w, http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/BOOSTING-GREEN-EDUCATION1.png 500w\" sizes=\"(max-width: 384px) 100vw, 384px\" \/><\/a><\/p>\n<p align=\"justify\">Este proyecto europeo KA2, surge como una iniciativa llevada a cabo por un grupo de profesores y profesionales del \u00e1mbito cient\u00edfico y de la divulgaci\u00f3n de cuatro pa\u00edses diferentes (Italia, Espa\u00f1a, Estonia y Grecia), quienes coinciden en la idea de que el trabajo cooperativo, es un mecanismo eficaz para lograr la innovaci\u00f3n y el intercambio de buenas pr\u00e1cticas, todo ello con el fin de generar nuevas estrategias para la educaci\u00f3n escolar.<\/p>\n<p align=\"justify\">Los ejes fundamentales sobre los que se articula este proyecto son, por un lado, los objetivos medioambientales y clim\u00e1ticos de la UE, por otro, reforzar los perfiles profesionales del profesorado, y finalmente incrementar los niveles de logro e inter\u00e9s en STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics (Ciencia,\u00a0Tecnolog\u00eda,\u00a0Ingenier\u00eda\u00a0y\u00a0Matem\u00e1ticas)) por parte de los estudiantes. Estas prioridades forman parte de un programa de movilidad que permitir\u00e1 a los docentes de diferentes pa\u00edses desarrollar una serie de actividades en las distintas entidades participantes, y que posteriormente ser\u00e1n llevadas a las aulas para sumar nuevos recursos, contenidos did\u00e1cticos y habilidades b\u00e1sicas que puedan ser utilizadas por los estudiantes.<\/p>\n<p>Los participantes son diferentes escuelas y centros de divulgaci\u00f3n y promoci\u00f3n cient\u00edfica de la UE, coordinados por EuphoriaNet.<\/p>\n<p>Escuelas:<\/p>\n<ul>\n<li>Liceo Vittoria Colonna (Italia)<\/li>\n<li>Mousiko Gumnasio- Geniko Lukeio Larissas (Grecia)<\/li>\n<li>Instituto de Educaci\u00f3n Secundaria Albert Einstein (Espa\u00f1a)<\/li>\n<li>Tartu Jaan Poska G\u00fcmnaasium (Estonia)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Centros de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica:<\/p>\n<ul>\n<li>The Science Zone (Italia)<\/li>\n<li>Digital Idea (Grecia)<\/li>\n<li>Sihtasutus Teaduskeskus AHHAA (Estonia)<\/li>\n<li>Fundaci\u00f3n Descubre (Espa\u00f1a)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Durante el Proyecto se realizan diferentes encuentros en los 4 pa\u00edses participantes para llevar a cabo los experimentos que se difundir\u00e1n, aqu\u00ed resumimos lo realizado durante las movilidades:<\/p>\n<p><\/p>\n\n\n<p><span class=\"highlight\">Enlaces del Proyecto:<\/span><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Tartu-LTT.pdf\">Tartu LTT<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/m.facebook.com\/boostingscienceatschool\/\">https:\/\/m.facebook.com\/boostingscienceatschool\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/youtube.com\/c\/BoostingScience\">https:\/\/youtube.com\/c\/BoostingScience<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este proyecto europeo KA2, surge como una iniciativa llevada a cabo por un grupo de profesores y profesionales del \u00e1mbito cient\u00edfico y de la divulgaci\u00f3n de cuatro pa\u00edses diferentes (Italia, Espa\u00f1a, Estonia y Grecia), quienes coinciden en la idea de que el trabajo cooperativo, es un mecanismo eficaz para lograr [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/698"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=698"}],"version-history":[{"count":11,"href":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/698\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1012,"href":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/698\/revisions\/1012"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.iesae.com\/wperasmus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=698"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}